Річний звіт про діяльність закладу освіти

Річний звіт

про діяльність опорного закладу «Луківський ліцей» за 2022-2023 навчальний рік

Заходи щодо забезпечення обов'язковості загальної середньої освіти.

Колектив опорного закладу «Луківський ліцей» протягом 2022-2023 навчального року продовжив  роботу з реалізації національної програми «Освіта», Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про мови», нового Державного стандарту початкової школи та Державного стандарту основної школи, а також керівних законодавчих актів та інструктивно-методичних документів.

          У 2022-2023  навчальному році ліцей мав 3 ступені : 

• І  Початкова – 15 класів, у яких навчалось    250  учнів;
• ІІ  Основна – 19 класів, у яких навчалось    346  учнів;
• ІІІ  Старша – 2 класи, у яких навчалось    46  учнів. 

Таким чином, у 36 класах ліцею навчалось  644 учні, середня наповнюваність класів становила приблизно 18 уч/клас. 

18 учнів закінчили ІІІ ступінь  ліцею в поточному році, серед них двоє зі срібною медаллю. Троє  випускників ліцею другого ступеня отримали свідоцтва про базову освіту з відзнакою. 29 учнів 5-8-х та 10-го класів одержали за підсумками навчального року Похвальні листи за високі досягнення у навчанні, що становить 12 % від загальної кількості учнів цих класів.

У 2023-2-24 н.р. буде проведений набір першокласників до перших класів. За кількістю шестиліток передбачається чотири перших класи.

Опорний заклад «Луківський ліцей»  працює за п’ятиденним робочим тижнем з 8⁰⁰ до 17⁰⁰. Підвіз дітей, що проживають за межами 3-х кілометрової зони, здійснюється трьома шкільними автобусами.

Державна підсумкова атестація в 4-х, 9-х та 11-х класах було відмінена Міністерством освіти України у зв’язку з повновномасштабним вторгненням Росії на нашу державу.

Створення умов для варіативності навчання і вжиті заходи щодо впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес

Оскільки, опорний заклад «Луківський ліцей»   є опорним закладом  з впровадження іформаційно-комунікаційних технологій, то не дивно, що педагоги активно впроваджують у освітній процес нові інформаційні технології на уроках, в позакласній та позашкільній роботі, а також під час дистанційного навчання. Зокрема це створення проєктів, мультимедійних презентацій, відеопрезентацій, робота на різних освітніх платформах тощо. Окрім того педагоги активно застосовують у своїй роботі також технологію групової навчальної діяльності школярів, технологію розвивального навчання, технологію формування творчої особистості, особистісно зорієнтоване навчання,  диференційоване навчання тощо.

З ІІ семестру навчального року навчальний заклад працює на освітній платформі HUMAN ШКОЛА, що значно покращило якість дистанційного навчання. На даній платформі вчителями розміщуються матеріали та завдання і для оф-лайн уроків, що дає змогу учням краще підготуватись до уроків а також одразу бачити свій результат навчання. 19 навчальних кабінетів закладу обладнані мультимедійними комплексами, 4 кабінети телевізорами, 1 кабінет мультимедійною панеллю та цифровою лабораторією.   Проте не всі педагоги  використовували технології онлайн-навчання під час дистанційного навчання.

У зв’язку  з руйнуванням енергетичної інфраструктури, внаслідок проведення воєнних дій Росії,  у 2022 році у опорному закладі «Луківський ліцей» проводився лише перший етап з Всеукраїнської олімпіади з базових дисциплін. За результатами І етапу олімпіад 30 школярів стали переможцями. У І етапі конкурсу П.Яцика взяли участь 10 учасників, з них 6 стали переможцями.  Також учні нашої школи взяли участь у інтернет-олімпіадах. Важливу роль у розвитку творчих здібностей школярів відіграють конкурси учнівської творчості. Учні опорного закладу «Луківський ліцей» є постійними учасниками цих конкурсів і показують в них хороші результати. Зокрема наші вихованці взяли участь у  таких  конкурсах, як:

• 7 – учасників ІІІ Всеукраїнського марафону ім. П. Яцика – 5-А, 6-А класи (вчитель Трофимович Н.Б.);
• Трофимович  Ірина  отримала диплом І ступеня у конкурсі «Україна починається з тебе», диплом ІІ ступеня у конкурсі «Захисники і захисниці» до дня українського козацтва (7-А, вчитель          Трофимович Н.Б.);
• 22 учнів 7-10 класів взяли участь у інтернет- олімпіаді «На урок» з хімії, 8 з яких отримали дипломи І-ІІІ ступенів (вчитель Борисюк Л.С.);
• 17 учнів (7-Б, 8-А, 9-А, 10) взяли участь у інтернет- олімпіаді «На урок» з англійської мови 2 з яких отримали дипломи І-ІІІ ступенів (вчитель Суха Т.С.);
• 2 учнів взяли участь у інтернет- олімпіаді «На урок» з біології (вчитель Полянська О.В.)
• 12 учнів (1-А, 5-А,6-А,6-Б, 7-Б,8-Б, 9-Б) взяли участь у міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру» (вчителі Гром Н.П., Ковальчук І.В., Оліфірович О.А., Кушнірук Ю.Й., Рудницький М.С., Яценюк І.В.);
• учні 2-А класу взяли участь у Всеукраїнському інтернет-конкурсі «Дослідники підземного світу», у Всеукраїнському інтернет-конкурсі «Життя домашніх тварин», у  конкурсі «Сторінками казок народів світу», у  конкурсі на сайті «Всеосвіта», «Мінна безпека», у  конкурсі  О. Зімби «Майстерня казок», у інтернет-олімпіадах «На урок» з математики і української мови (класний керівник Троць Н.В.);
• учні 4-А класу взяли участь у  конкурсі  «Україна починається з тебе», у конкурсі «Захисники і захисниці» до дня українського козацтва, у  конкурсі  «Зимові свята в традиціях нашого народу», у  конкурсі  «Таємниці генія Шевченка», у  конкурсі на сайті «Всеосвіта», «Мінна безпека», у інтернет-олімпіадах «На урок» з математики і української мови (класний керівник Вінярчук-Матюк Ю.ВМ.).

          В комплексі робота дирекції опорного закладу «Луківський ліцей», педагогічного та батьківського колективів дала свої результати.  Це свідчить про те, що вчителями-предметниками Сухою Т.С., Трофимович Н.Б., Гром Н.П., Оліфірович О.В., Рудницьким М.С., Полянською О.В., Кушнірук Ю.Й., Борисюк Л.С., Троць Н.В, Вінярчук-Матюк Ю.ВМ, Ковальчук І.В.,  Яценюк І.В. проведена достатня  робота з обдарованими учнями з поглиблення та розширення їх знань з відповідних предметів.

З метою створення комфортних умов для творчого розвитку обдарованих та талановитих учнів, реалізації їх особистих здібностей психологічною службою спільно з адміністрацією опорного закладу «Луківський ліцей» проводиться дослідження траєкторії розвитку обдарованих дітей. Як видно з результатів більшість цих дітей, які є в шкільному банку даних, продовжують розвиток своїх здібностей і в старшій школі.

Робота з педагогічними кадрами. Підсумки методичної роботи

У 2022-2023 навчальному році у комунальному опорному закладі працювало 79 педагогічних працівників та 24 працівники з числа обслуговуючого персоналу та спеціалістів.

КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ РІВЕНЬ УЧИТЕЛІВ. СТАНОМ НА 1 жовтня 2022 року (у %)

У 2022-2023 навчальному році педколектив опорного закладу «Луківський ліцей» розпочав роботу над  науково-методичною проблемою «Формувальне оцінювання: інструмент навчання та підвищення мотивації».

З метою якісної та ефективної організації, проведення систематичної колективної та індивідуальної методичної роботи з педагогічними кадрами, в опорному закладі «Луківський ліцей» працювали методичні структури: 

• методичне об’єднанння класних керівників (керівник Гром Н.П.);

• вчителів української мови і літератури (керівник Омелюх В.О.);
• вчителів математики та інформатики (керівник Ковальчук І.В.);
• вчителів зарубіжної літератури (керівник Сукач Г.І.);
• вчителів англійської мови (керівник Чижевич В.В.)
• вчителів фізики і географії (керівник Бляшук О.В.);
• вчителів хімії та біології (керівник Полянська О.В);
• вчителів суспільних наук (Зінюк А.Ю.);
• вчителів основ здоров’я, фізичної культури та ЗВ (Руденко О.С.);
• вчителів початкових класів (керівник Москалюк Н.І.).

                   Для реалізації роботи над науково-методичною темою проведені шкільні методичні заходи, наради щодо організації освітнього процесу в умовах НУШ, проведено семінар з вчителями початкових класів «Оцінювання: від теорії до практики. Інтерактивні інструменти формувального та підсумкового оцінювання», круглий стіл «Реалізація Державного стандарту базової середньої освіти»; постійно проводилися семінари щодо створення безпечного інклюзивного середовища в опорному закладі; семінари щодо організації освітнього процесу  в умовах дистанційного навчання, опанування можливостей освітньої платформи «Human», труднощі в її використанні тощо.  Постійно проводилися співбесіди з молодими вчителями та надавалася їм методична допомога під час освітнього процесу.

На засіданнях  шкільних методоб’єднань були опрацьовані методичні рекомендації щодо викладання у 5-х класах у 2022-2023 н. р., модельні навчальні програми для 5-х класів та критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 4-5-х класів.

Педагоги школи були постійними учасниками районних семінарів вчителів про переваги та виклики роботи в умовах НУШ.

3 метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в опорному закладі «Луківський ліцей»  була створена методична рада, до складу якої ввійшли директор школи, завідувачі філій, заступники директора з навчально-виховної та виховної роботи, керівники шкільних методичних об'єднань вчителів-предметників, практичний психолог, соціальний педагог. Члени методичної ради брали участь у підготовці та проведенні педагогічних рад, загальношкільних семінарів, інших методичних заходів.

          Протягом року на інструктивно-методичних нарадах обговорювалися такі питання:

• аналіз результативності виступу учнів у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з базових дисциплін;
• про роботу з обдарованими учнями;
• дотримання академічної доброчесності учасниками освітнього процесу;
• робота в умовах НУШ;
• оцінювання результатів навчальних досягнень школярів 4-5-х класів НУШ;
• про єдину освітню платформу для роботи під час дистанційного навчання;
• тощо.

          Методичний кабінет забезпечував науково-методичне інформування педагогів під час проведення різноманітних загальношкільних методичних заходів.

З метою адаптації п’ятикласників проведено спостереження щодо адаптації п’ятикласників до навчання в основній школі. Результати цих спостережень узагальнено наказом по школі. Постійна співпраця класних керівників 4-х та 5-х класів, дирекції дає змогу подолати перешкоди на шляху адаптаціїї п’ятикласників.

            В опорному закладі забезпечені умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами, створені інклюзивні класи. На нарадах вчителів, які працюють в інклюзивних класах,  були опрацьовані нормативні документи та методичні рекомендації щодо організації навчання дітей з обмеженими фізичними можливостями.

          З метою організованого закінчення 2022-2023 навчального року було організоване повторення навчального матеріалу, проведено семестрове та річне оцінювання навчальних досягнень школярів; забезпечено виконання у повному обсязі навчальних програм з предметів робочого навчального плану у терміни, визначені Міністерством освіти і науки України

          Атестація педагогів  в опорному закладі «Луківський ліцей»  проходила у 2022-2023 навчальному році згідно  перспективного плану. 13 педагогічних працівників пройшли атестацію. З них 8 – підтвердили кваліфікаційні категорії, 3 – підтвердили звання «старший вчитель», 2 – підтвердила звання «вчитель-методист», двом  присвоєна кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої  категорії», трьом присвоєна кваліфікаційна категорія «спеціаліст ІІ категорії».

Курсова перепідготовка здійснювалась у 2022-2023 навчальному році згідно з перспективним планом. 3 педагогів опорного закладу «Луківський ліцей» (4 % від загальної кількості педагогів) пройшли курси підвищення кваліфікації у ВІППО, з них за категоріями: вчителів української мови – 1; образотворчого мистецтва – 1; математики – 1. Протягом  2022-2023 н.р. усі педагоги закладу підвищували кваліфікацію на он-лайн семінарах, що проводив ВІППО, на освітніх платформах Прометеус, Едера, На урок, Всеосвіта, Британської ради тощо.            

Вивчення стану викладання окремих предметів здійснювалося згідно з   перспективним планом. У 2022-2023 навчальному році було вивчено стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з математики, хімії, трудового навчання, ГПД.

Виховна та позакласна робота

Виховна робота в опорному закладі «Луківський ліцей» у 2022 - 2023 навчальному році  здійснювалася відповідно до Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», Конвенції ООН “Про права дитини”, заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, основних аспектів Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа», Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», Статуту «школа-ліцей», річного плану школи.

Основні напрями виховної роботи школи: 

Виховна робота в ліцеї проводилась з урахуванням науково-методичної проблеми школи: «Формування розвивального освітнього середовища для забезпечення доступності високої якості освіти та виховання соціально-адаптивної особистості в умовах ліцею».

В основу планування виховної роботи покладено формування громадянина, патріота, інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особистості, готової протистояти асоціальним впливам, вправлятися з особистими проблемами, творити себе і оточуючий світ.

Виховання школярів здійснюється в процесі освітньої діяльності, позаурочної та позакласної діяльності, роботи органів учнівського самоврядування, взаємодії з батьками.     

Виховний процес у ліцеї був спрямований на: 

• формування національно-патріотичної свідомості школярів, їх здатності аналізувати ситуацію у державі, розуміти своє значення та роль у сьогоденні та майбутньому;
• формування здоров'язберігаючих компетенцій усіх учасників навчально-виховного процесу;
• формування правової культури та свідомості школярів, прищеплення поваги до прав і свобод людини і громадянина, Конституції України, державних символів;
• виховання любові до рідної землі, мови, звичаїв та традицій нашого народу;
•  створення сприятливих умов співробітництва вчителів, учнів та їхніх батьків, як необхідної умови запобігання асоціальної поведінки учнів; 
• створення умов для розвитку інноваційної особистості та творчої самореалізації  кожного вихованця;
• подальший розвиток учнівського самоврядування.

З метою виховання ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави у опорному закладі «Луківський ліцей» класними керівниками, педагогом-організатором проведено відповідні заходи:

- Перший урок «Ми – українці: честь і слава незламним!» (класні керівники 1-11 класів), квест «Незламні українці» (класні керівники 4-их класів);

-  щоденно о 9.00 проводилась загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії росії проти України;

- виховна година «14 жовтня - День українського козацтва» (класні керівники 1-11 класів);

- з нагоди відзначення річниці Революції Гідності виготовлено фотоколаж «Миті Майдану»;

- до Дня єднання учнями школи переглянуто інформаційне відео «16 лютого – День єднання»;

- з нагоди Дня пам'яті Героїв Небесної Сотні старшокласники та вчителі взяли участь у селищному заході, учнями 1-4 класів переглянуто відео «Книга мандрівника. Нескорені»;

- до Дня рідної мови проведено мовно-літературну композицію «Мово рідна, квітуй і шануйся» (класний керівник 10-го класу), виготовлено лепбук «Рідна мова» (класний керівник 2-Б класу);

- з нагоди 152-ї річниці від дня народження Лесі Українки класним керівником та учнями 10-го класу створено тематичне відео «Вишиванку, як у Лесі, одягаю – перемогу України закликаю»;

- з нагоди Шевченківських Днів створено відео «Поезія Шевченка вустами школярів» (Слободенюк Т.В);

- до дня Чорнобильської катастрофи оформлено інформаційний стенд, з учнями 1-4 класів переглянуто відео «Книга мандрівника. Місто-привид», з учнями 5-11 класів переглянуто відео «Одна історія» (педагог-організатор), проведено виховну годину «Чорнобиль – горе і біль України» (класні керівники 5-9 класів);

- квест для учнів початкових класів «З Україною в серці» (класні керівники 1-4 класів).

З метою підтримки наших захисників протягом року у ліцеї проведено акції:  «Лист на фронт «Ви здобуваєте нам мир»,  «Вітальна листівка на передову» (до Дня Захисника України), «Фронт світла» (виготовлення окопних свічок учнями та вчителями ліцею), до Дня Святого Миколая лист-молитва «Миколаю, прошу тебе за воїнів наших», «Поділись теплом свого серця з воїном» (виготовлено обереги для воїнів), «Смаколики для воїнів», з нагоди Дня єдності виготовлено та передано на фронт прапори з побажаннями для захисників від учнів школи-ліцей.

Протягом навчального року у ліцеї діяв волонтерський центр, організований педагогом-організатором. Учні, вчителі та працівники школи заплітали маскувальні сітки, виготовляли інші, необхідні для захисників речі, збирали кошти для потреб ЗСУ. На святі останнього дзвоника були присутні представники Луганської 111 бригади.

З метою формування в учнів естетичних почуттів, смаків, умінь, творчих здібностей у ліцеї організовано та проведено День хустки (класні керівники 1-11 класів), створено фотоколаж свята (педагог-організатор), учкомом організовано театралізоване вітання учнів з Днем Святого Миколая (педагог-організатор), проведено Новорічні заходи (класні керівники 1-11 класів), проведено майстер-клас «Покочу я писанку» (класні керівники 4-их класів), конкурс писанок (класні  керівники 2-их класів),   «з нагоди Дня вишиванки у ліцеї організовано флешмоб-руханка для учнів 1-4 класів та колективне фото учнів і вчителів, організовано захід-розвага «Малюнок на асфальті» (класні керівники 3-их класів).

У навчальному закладі проведено ряд заходів, спрямованих на формування в учнів екологічної культури, виховання ціннісного ставлення до природи. Організовано чергування учнів у класах, проведено екологічну акцію «Допоможемо птахам перезимувати», висаджено алею ялин в рамках Всеукраїнської акції «Посадимо ліси разом», розпочато проект «Український тин», в належному стані підтримуються шкільні квітники. Проведено гру-квест «День Землі (класний керівник 8-Б класу). Першокласники відвідали молочну ферму у  с.Торговище (класні керівники 1-их класів).

З метою пропаганди здорового способу життя у минулому навчальному році проведено футбольний турнір серед шкільних команд с.Новосілки та смт Луків. В рамках заходів безпеки життєдіяльності, педагогом-організатором для учнів школи організовано перегляд тематичних відеороликів «Безпечна дорога додому»,  «Що повинен пам'ятати пішохід», «Правила поводження учнів на канікулах» та інші, проведено зустріч учнів з представниками Ковельського МНС. Медичною сестрою постійно оновлюються матеріали санбюлетеня. Після повномасштабного вторгнення росії на територію України особлива увага зверталась на збереження життя дітей в умовах війни. Наші учні навчилися складати тривожні рюкзаки, вивчили алгоритм дій під час повітряної тривоги, опанували правила поведінки під час онлайн-уроку і у випадку сигналу тривоги.

Відповідно до річного плану роботи опорного закладу «Луківський ліцей» та наказу по школі «Про організацію правовиховної роботи в 2022-2023 навчальному році» проводилася профілактична робота з попередження правопорушень серед учнів школи. Класними керівниками проведено бесіди щодо запобігання поширення шкідливих звичок серед учнівської молоді, дотримання учнями вимог Статуту школи, Правил для учнів.

В опорному закладі «Луківський ліцей» класними керівниками 1-11 класів проведено заходи, спрямовані на протидію злочинам, повязаних із сексуальною експлуатацією та сексуальним насильством щодо дітей, вчинених у т.ч. з використанням інформаційно-телекомунікаційних систем або технологій, запобігання булінгу учасників освітнього процесу, суїцидальних та інших явищ,  формування безпечної поведінки серед дітей, а саме:

- спільно із соціально-психологічною службою та класними керівниками 2-их класів, проведено флешмоб «Наші долоньки проти насилля»; класними керівниками 1-4 класів імітаційну гру «Якщо тебе ображають»; класними керівниками 6-9 класів організовано перегляд відео «Історія Юльки» та «Історія Матеуша» (щодо проблеми секстингу); класними керівниками 8-10 класів організовано перегляд відео «Уважні батьки» (щодо проблеми грумінгу);

- класними керівниками 2-9 класів проведено бесіду «Комп’ютерна залежність – це небезпечно».

- класними керівниками 5-6 класів проведено класну годину з елементами тренінгу «Допоможи другу», бесіда «Життя – найдорожчий скарб»;

- класними керівниками 7-8 класів проведено бесіду «Булінг: міфи та реальність».

- класними керівниками 9-11 класів проведено годину класного керівника  «Не допускай насилля над ближнім».

Педагогом-організатором оформлено стенд на тему «16 днів проти насильства», вчителями інформатики підготовлено інформаційні матеріали на тему «Що ти знаєш про кібербулінг?». На сайті школи розміщено інформацію про порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) у школі.

В опорному закладі «Луківський ліцей» класними керівниками 6-11 класів проведено профілактичні бесіди щодо небезпечної діяльності підліткового руху «Редан», педагогом-організатором для учнів 6-7 класів організовано перегляд інформаційного ролика «ПВК «Редан». Чому підлітки почали наслідувати російський рух і чим він небезпечний»; з учнями 8-11 класів переглянуто відео  «Підлітковий рух «Редан» - справа рук пропагандистів рф?».

               Дирекція опорного закладу «Луківський ліцей», класні  керівники постійно проводили бесіди з учнями девіантної поведінки та їх батьками. Ведеться облік учнів, схильних до правопорушень.

Протягом навчального року надавалась соціальна допомога дітям пільгових категорій. Діти-сироти та діти, позбавлені батьківської опіки та піклування, діти з особливими освітніми потребами, діти 1-4 класів із малозабезпечених сімей, діти, батьки яких є учасниками ССО, учні з-поміж осіб, визначених у Законі «Про статус ветеранів війни,гарантії їх соціального захисту», діти сімей, вимушено переселених внаслідок військової агресії росії проти України забезпечувались безкоштовними обідами у шкільній їдальні.

Важливу  роль у вихованні  учнів  відіграють позашкільні навчальні заходи. Учні опорного закладу «Луківський ліцей» відвідують школу мистецтв Луківської селищної ради, де опановують гру на фортепіано, скрипці, гітарі, займаються сольним співом, образотворчим мистецтвом. В опорному закладі «Луківський ліцей» у минулому навчальному році шкільні гуртки не працювали.

Активно сприяють розвитку пізнавальних та інтелектуальних здібностей учнів, їх ерудиції заходи, проведені у шкільній бібліотеці – це складання карти України з пазлів «Я люблю свою країну» (з учнями початкових класів), дидактична гра «Намисто складаю – рідну мову я вивчаю» (для учнів 4-их класів), конкурс-анкета для читачів «Україна – це…», «Я бажаю Україні …», голосні читання «Ми – діти України» (з учнями 2-их класів), акція «Приведи друга до бібліотеки», тематичні виставки матеріалів та літератури . 

У минулому навчальному році пріорітетом роботи шкільного учнівського самоврядування було волонтерство.  

 В наступному 2023 - 2024 навчальному році педагогічному колективу необхідно надалі продовжувати:

-  проводити заходи національно-патріотичного спрямування; 

- формувати навички здорового способу життя, розвивати життєві компетенції учнів;

- удосконалювати форми та методи методичної роботи з класними керівниками;

- урізноманітнювати форми роботи з батьківською громадськістю;

- сприяти розвитку учнівського самоврядування, залученню учнів до активної діяльності в класному та шкільному колективі, зважати на думки та рішення органів учнівського самоврядування, співпрацювати з учнями-лідерами, які очолюють органи учнівського самоврядування;

- організувати роботу шкільних гуртків;

- публікувати результати виховної роботи на сайті школи.

Управлінська діяльність

Управління в опорному закладі «Луківський ліцей» здійснюється згідно з річним планом роботи, планом внутрішкільного контролю та календарних планів учителів-предметників і виховної роботи, класних керівників. Така система планування, відпрацьована в школі й заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників навчально-виховного процесу, забезпечує координацію їхньої діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток опорного закладу «Луківський ліцей». 

         У навчальному закладі в наявності всі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу. Із підключенням до мережі Інтернет стало можливим користуватися матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки України, головного управління освіти, сайтами обласних інститутів післядипломної освіти, інших закладів освіти, що дає можливість учителям і адміністрації оперативно й мобільно використовувати достовірну інформацію, вчасно знайомитися з новими документами і навіть їх проектами, а також якісно проводити дистанційне навчання.

          Адміністрація використовує різноманітні форми контролю за станом навчально-виховного процесу, передусім такі традиційні, як вивчення стану викладання предметів та виконання навчальних планів і програм, перевірка класних журналів, щоденників тощо.

          у травні 2023 року, засобами платформи державної служби якості освіти України, https://evalued.sqe.gov.ua/ , ми пройшли процес самооцінювання навчального закладу за напрямком «Управлінська діяльність». Результати наведені у презентації дозволять проаналізувати слабкі сторони і покращити певні аспекти роботи дирекції навчального закладу. Та змушений наголосити на певній пасивності як учнів, батьків так і педагогів закладу, що впливає на повну об’єктивність загального результату та показує певну байдужість до роботи навчального закладу в цілому. Самооцінювання опорного закладу «Луківський ліцей».pptx.

Аналіз результатів внутрішньошкільного контролю знаходить відображення в рішеннях педагогічної ради опорного закладу «Луківський ліцей», відповідних наказах по навчальному закладу. Крім контролю за рівнем знань і навчальних досягнень учнів, проводяться систематичні дослідження стану відвідування занять та стану навчальної дисципліни. За результатами моніторингу адміністрація опорного закладу «Луківський ліцей» приймає певні управлінські рішення щодо конкретних учителів та учнів. 

          Ураховуючи сучасні реалії, стиль керівництва навчального закладу є близьким до демократичного, оскільки більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи, створюється такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримуються, повноваження делегуються. Директор опорного закладу «Луківський ліцей» в роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми спільно обговорюються, виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому реалізується.

          Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а задля позитивного кінцевого результату. Завдяки такому стилю керівництва в опорному закладі «Луківський ліцей» залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення справ; переважають такі методи, як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей шанобливе, вимогливість поєднується зі справедливістю, спілкування ввічливе, рідко з нотками наказування. Учителям надається більше самостійності, що відповідає їх кваліфікації і характеру роботи, створюються необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих директор бачить насамперед особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей.

 Виховання учнів у школі та сім'ї - щоденний безперервний процес. Тому педагогічний колектив працює з тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку дитини. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, пов'язаних із професійним світом, захопленнями своїх дітей, родинними святами.

          На всі звернення батьків адміністрація опорного закладу «Луківський ліцей» відреагувала та надала відповіді. Жодне усне звернення чи пропозиція не залишись без взаємоузгодження. 

Надання соціальної підтримки та допомоги:

Питання створення сприятливих умов для фізичного, психічного, соціального і духовного розвитку дітей, забезпечення їх правового та соціального захисту, поліпшення умов життя є одним з пріоритетних для колективу навчально-виховного закладу.

У школі працює соціальний педагог, який допомагає забезпечувати соцзахист дітей пільгових категорій. В своїй діяльності соціальний педагог керується:

· Конвенцією ООН про права дитини;

· Сімейним Кодексом України;

· Законом України від 01.06.2000 року № 1768-III «Про охорону дитинства» (із змінами і доповненнями);

· Законом України «Про освіту»;

· Законом України від 28.02.1991 року № 796-ХІІ «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи» (із змінами і доповненнями);

· Законом України від 21.11.1992 року № 2811-ХІІ «Про державну допомогу сім’ям з дітьми» (із змінами і доповненнями);

· Законом України від 16.11.2000 року № 2109-ІІІ «Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам» (із змінами і доповненнями);

· Законом України від 13.01.2005 року № 2342-ІV «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування»;

· Постановою Кабінету Міністрів України від 05.04.1994 року № 226 «Про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування» (із змінами і доповненнями);

· Постановою Кабінету Міністрів України від 03.06.1999 року № 961 «Про деякі заходи щодо підтримки здоров’я сім’ї, безпечного материнства і відповідального батьківства» (із змінами);

· Постановою Кабінету Міністрів України № 226 від 05.04.1994 року «Про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування» (із змінами, внесеними згідно з Постановами КМ № 433, 1381, 868);

· Постановою Кабінету Міністрів України № 541 від 05.04.1999 року «Про затвердження порядку надання пільгового проїзду» (із змінами ПКМ № 1192 від 08.09.2004 р.),

· Наказом Міністерства Освіти і Науки України від 17.11.2003 року № 763 «Про затвердження норм матеріального та нормативів фінансового забезпечення дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, а також вихованців шкіл-інтернатів» та іншими нормативними документами, які регламентують навчально-виховну роботу та соціальний захист пільгових категорій учнів.

Протягом року постійно оновлюється електронна база даних дітей пільгових категорій, складено узагальнені соціальні паспорти закладу. Крім того, кожній дитині пільгового контингенту створено «Соціальний паспорт» - файл, в якому зберігається пакет документів на неї. В навчальному закладі щороку проводиться просвітницька та профілактична робота з сімʼями з метою надання своєчасної педагогічної та психологічної допомоги дітям пільгових категорій, у разі необхідності.

Психологічна служба в особі практичного психолога навчального закладу здійснює психологічний супровід дітей пільгових категорій. Вивчаються особливості психофізичного, емоційного та інтелектуального розвитку дітей.

З метою допомоги батькам, постійно проводиться ознайомлення педпрацівників, батьків, опікунів з нормативними документами, що регулюють законодавство в галузі охорони дитинства.

З метою соціального захисту в школі-ліцеї забезпечено пільгове харчування:

· ДІТЕЙ УЧАСНИКІВ ООС –  40 (100% ВІД ВАРТОСТІ ХАРЧУВАННЯ)

· ДІТЕЙ з М/З сімей  - 17 (100% ВІД ВАРТОСТІ ХАРЧУВАННЯ)

· ДІТЕЙ СИРІТ - 4 (100%  ВІД ВАРТОСТІ ХАРЧУВАННЯ)

· ДІТЕЙ З ІНВАЛІДНІСТЮ – 6 ( 100% ВІД ВАРТОСТІ ХАРЧУВАННЯ)

· ДІТЕЙ, ЩО ОПИНИЛИСЬ У СКЛАДНИХ ЖИТТЄВИХ ОБСТАВИНАХ -1 (100%  ВІД ВАРТОСТІ ХАРЧУВАННЯ)

· ДІТЕЙ –ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ – 6 (100%  ВІД ВАРТОСТІ ХАРЧУВАННЯ)

          В школі створено комісію з питань охорони дитинства, яка вирішує проблемні питання з соціально-педагогічної та психологічної підтримки дітей пільгових категорій. Зокрема у 2022-2023 навчальному році безкоштовно харчувались 86 дітей.

Проводяться просвітницькі заходи з питань прав дитини, не тільки серед членів родин пільгового контенгенту але й для всіх батьків та учнів. Після початку повномасштабного вторгнення росії в Україну постійно надавалась психологічна підтримка учням, їх батькам, вчителям.

З метою визначення рівня готовності до школи, у вересні – жовтні було проведено діагностування першокласників. В результаті досліджень було виявлено, що в цілому рівень готовності дітей до школи  достатній.

Під час дослідження адаптаційного періоду у п’ятому класі було виявлено, що  в учнів 5-х класів найкраще розвинений такий психологічний процес, як розподіл і переключення уваги. В цілому рівень адаптації п’ятикласників до навчання у школі на достатньому і середньому рівні. З учнями, що мали низькі показники за всіма або більшістю досліджуваних аспектів проводилися індивідуальні бесіди щодо налагодження спілкування з однокласниками, корекційно-розвивальні заняття «Від адаптації до успіху».

Вивчено інтереси і схильності учнів опорного закладу «Луківський ліцей». В результаті дослідження виявилося, що в учнів молодшої школи переважають такі інтереси, як малювання, танці, співи, спорт, іноді читання, мова, математика; в учнів середньої ланки школи – комп’ютерні ігри, спорт, музика, танці,  іноді рукоділля, математика, читання; в учнів старших класів – інформатика,  правознавство. Учні старших класів виявляють інтерес до таких видів діяльності як техніка, електротехніка, інформатика, журналістика, педагогіка, право.

За результатами соціально-психологічних досліджень, психодіагностики виявляли учнів, що потребують особливої уваги. З ними проводилися індивідуальні заняття, які будувалися на виявленні первинної проблеми, поглибленій діагностиці, обговоренні результатів тестування, наданні рекомендацій, порад, виробленні подальшої системи дій з виниклої ситуації. Також індивідуальна діагностика проводилася за запитом самих учнів, вчителів. 

Профілактична робота, метою яких було формування відповідального, свідомого ставлення учнів до свого здоров’я,  своїх дій та вчинків, здійснювалася за наступними формами проведення та темами заходів тренінгове заняття «Здоровим бути модно!», урок-бесіда «Наслідки зловживання алкоголем», тренінгове заняття «Стать і статеві стосунки», урок з елементами тренінгу «Формування ефективних навичок спілкування в конфліктній ситуації», було проведено тиждень боротьби з ВІЛ, СНіД.

Протягом 2022-2023 навчального року у нашому навчальному закладі зберігались карантинні заходи, пов’язані із захворюваністю населення на COVID-19. Місцева амбулаторія забезпечена вакцинами від COVID, працівники закладу мали можливість щепитись третьою дозою. В межах навчального закладу проводилась роз’яснювальна робота щодо індивідуальних заходів профілактики та реагування на виявлення симптомів коронавірусної хвороби серед учасників освітнього процесу. Проводили інструктаж серед працівників щодо запобігання поширенню коронавірусної інфекції, дотримання правил респіраторної гігієни та протиепідемічних заходів. Навчальний заклад забезпечений миючими засобами, дезінфікуючими середниками та антисептиками для обробки рук. Переміщення здобувачів освіти поза навчальними кімнатами, а також працівників закладу згідно карантинних вимог відбувалось у засобах індивідуального захисту. При виявленні випадків коронавірусної інфекції хворі були ізольовані, контактних осіб переводили на дистанційну форму навчання.

Фінансово господарська діяльність

1. Видатки по школі (код 0111021)

Видатки становлять 8 024 557,56 грн,

-   з-та з нарахуванням – 2 283486,70 грн.

-   електроенергія – 247 516,15 грн.

-   придбання торфобрикету – 118 600,00 грн.

-   командировки – 2 172,00 грн.

-   продукти харчування – 228 710,49 грн.

-   медикаменти – 3 824,66 грн.

-   Предмети та матеріали – 530 615,58 грн.

Дизпаливо для автобусів – 187 182,29 грн.

Запасні частини до автобуса – 141 485,01 грн.

Будівельні матеріали – 76 427,33 грн.

Генератори – 115 980,00 грн.

Миючі засоби і дрібний інвентар – 9 540,95 грн.

Придбано елементи укриття – 1 605 000,00 грн.

Оплата послуг (крім комунальних) – 4 572 703,98 грн.

Послуги по виготовленню документації на спец використання води – 49000,00 грн.

Послуги інтернету – 39 760,00 грн.

Послуги по проведенню медичних оглядів – 27 318,80 грн.

Послуги по проведенню навчань з протипожежної охорони , цивільного захисту, енергобезпеки – 14 230,00 грн.

Послуги по виготовленню свідоцтв – 6 873,00 грн.

Послуги по встановленню тривожних кнопок поліції – 23 009,62 грн.

Послуги проведення опорів ізоляції по школах – 18 407,00 грн.

Придбання програмного комплексу для школи – 2 900,00 грн.

Поточний ремонт приміщення майстерні Миляновичівської філії опорного закладу "Луківський ліцей" – 692 248,34 грн.

Поточний ремонт покрівлі з протиаварійними та енергоефектийними заходами будівлі опорного закладу «Луківський ліцей» Луківськоі селищної ради Ковельського району Волинської області за адресою: вулиця Лящука 4 смт. Луків Ковельського р-ну Волинської обл. – 5 000 085,19 грн. роботи виконані на 3 580 925,38 грн.

Проектно-кошторисна документація за даним об’єктом – 28 200,00 грн.

Технічний нагляд – 49 000,00 грн.

Поточний ремонт покрівлі з протиаварійними заходами будівлі їдальні Миляновичівської філії опорного закладу "Луківський ліцей" (Код ДК 021:2015 - 45450000-6 Інші завершальні будівельні роботи) 2182608,00 грн. 700000,00 грн. обласна рада, 1482608 грн. бюджет ТГ. Роботи ще не почато.

Мета, основні цілі та завдання на 2023-2024 навчальний рік

Керуючись Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Указами Президента від 17.04.2002 №347/2002 «Про національну доктрину розвитку освіти», від 30.09.2010 № 926 «Про заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні», концепцією національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Концепцією Загальнодержавної цільової соціальної програми розвитку фізичної культури і спорту, Концепцією нової української школи, з метою забезпечення всебічного розвитку кожної дитини, сприяння реалізації її духовного, фізичного та інтелектуального потенціалу, забезпечення рівного доступу до якісної освіти та соціального захисту учасників навчально-виховного процесу направити зусилля на:

1. Оптимізацію шкільної мережі відповідно до об’єктивних умов і актуальних потреб батьків:

2. Створення оптимальних умов для навчання, виховання учнів, збереження та зміцнення здоров’я:

2.1. дотримання вимог нормативних документів про організацію медичного обслуговування, запобігання дитячому травматизму;

2.2. посилення контролю за якістю харчування, дотримання санітарно-гігієнічних   вимог та режимом харчування учнів;

2.3. удосконалення роботи з формування в учнів культури здоров’я та мотивації до здорового способу життя;

2.4. посилення контролю за проведенням роботи щодо профілактики правопорушень;

2.5. організація змістовного наповнення дозвілля учнів під час канікул.

3. Забезпечення реалізації державних стандартів освіти:

3.1. впровадження сучасних педагогічних технологій, спрямованих на розкриття та розвиток учня;

    3.2. продовження роботи щодо реалізації методичної теми у опорному закладі «Луківський ліцей»: «Формувальне оцінювання: інструмент навчання та підвищення мотивації».

3.3. підвищення професійної компетентності вчителів щодо впровадження ефективних педагогічних технологій з метою підвищення якості знань учнів;

3.4. дотримання державних вимог до рівня підготовки учнів за рахунок чіткого використання Критеріїв оцінювання навчальних досягнень.

4. Зміцнення і розвиток виховних функцій школи:  

4.1. спрямування виховної роботи на впровадження нових форм та методів національно-патріотичного виховання;

4.2. формування в учнів активної громадянської позиції;

4.3. посилення контролю за викладанням предмета «Захист України».

5. Удосконалення єдиного освітнього інформаційного середовища:

5.1. збереження та ефективне використання комп’ютерної та мультимедійної техніки;

5.2. посилення контролю за інформаційним наповненням шкільного сайту;

5.3. спрямування роботи на підвищення рівня ІКТ вчителів опорного закладу «Луківський ліцей».

6. Розвиток матеріально-технічної бази опорного закладу «Луківський ліцей»:

6.1. забезпечення контролю за витратами енергоносіїв;

6.2. проведення першочергових ремонтних робіт навчальних приміщень;

6.3. благоустрій території школи;

6.4. придбання меблів, технічних засобів навчання.